家校共育,共創(chuàng)美好未來——仁愛中學2018年秋季家訪紀實
- 發(fā)布時間:2020-03-30
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家校溝通活動,一直以來都是衡陽市仁愛中學的重點工作之一,自2012年起,衡陽市仁愛中學通過長期的實踐積累,已形成了一整套有系統(tǒng)、有規(guī)劃的家訪工作傳統(tǒng)。今年秋季開學前后,新一輪家訪工作正陸續(xù)展開,包括班主任、任課教師、學校行政中心組全體教師在內,走進了學校每一名學生的家庭中,完成了百分之百的家訪任務。
家訪可以拉近師生關系,可以讓家長及學校更好的溝通,架起相互信任的橋梁。家訪是家校共育,做好育人工作的重要方式之一。
為做好此次家訪由班主任及各科老師對學生的性格、學習成績、在校表現(xiàn)進行全面分析,學校領導制定專門的走訪方案及路線規(guī)劃,經(jīng)過周密部署,王校長親自帶領學校領導干部及老師進村進戶,進行家訪。
走訪家庭困難學生,老師代表學校送去助學金;走訪學生,送上學校獎勵的禮品來激勵學生,為走訪的每一個學生家庭送去學校的祝福,并帶去真摯的問候。
在走訪的過程中,學校詳細了解到學生的家庭情況,與家長交流教育經(jīng)驗,了解學生平時在家里的表現(xiàn),也充分的感受到好的教育離不開家長的支持。
學生及家長都很開心學校老師能利用寒假時間到家里去做做,和她們聊聊孩子,也讓他們知道學生的在校表現(xiàn)及學習情況。很多家長都說孩子的變化很大,不再跟以前一樣只知道玩手機,也會幫忙做做家務,感到非常欣慰,也非常感謝學校老師的培養(yǎng)。
教育是一個系統(tǒng)工程,必須依靠家庭、學校、社會的合力,方可形成一個良好的三位一體的育人環(huán)境。其中,家庭教育既是學校教育的基礎,又是學校教育的補充,二者相互依存,相互作用,分別發(fā)揮著不可替代的作用。因此,重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,也是學校實施素質教育成敗的關鍵所在?!爸挥屑倚:献骱昧?,才能實現(xiàn)教師開心、學生歡心、家長放心的‘三贏’局面,否則難免會造成教育上的‘失衡’‘失重’現(xiàn)象,導致‘事倍功半’。因此,班主任教育決不能僅限于學校,對于特殊家庭,更應充分發(fā)揮教育的輻射作用,密切聯(lián)系家長,抓住一切可能的機會與家長探討家庭教育的相關問題,幫助家長學習科學的教育方法。只有在家校之間搭建起一座暢快溝通的橋梁,讓家長、教師、學生之間實現(xiàn)互信,才能提升教育的有效性。
在新的學期,希望家長與學校能更好的打好配合,做到家校共育,攜手做好教育教學工作,讓同學們成人成才,擁有更美好的未來。
家訪可以拉近師生關系,可以讓家長及學校更好的溝通,架起相互信任的橋梁。家訪是家校共育,做好育人工作的重要方式之一。
為做好此次家訪由班主任及各科老師對學生的性格、學習成績、在校表現(xiàn)進行全面分析,學校領導制定專門的走訪方案及路線規(guī)劃,經(jīng)過周密部署,王校長親自帶領學校領導干部及老師進村進戶,進行家訪。
走訪家庭困難學生,老師代表學校送去助學金;走訪學生,送上學校獎勵的禮品來激勵學生,為走訪的每一個學生家庭送去學校的祝福,并帶去真摯的問候。
在走訪的過程中,學校詳細了解到學生的家庭情況,與家長交流教育經(jīng)驗,了解學生平時在家里的表現(xiàn),也充分的感受到好的教育離不開家長的支持。
學生及家長都很開心學校老師能利用寒假時間到家里去做做,和她們聊聊孩子,也讓他們知道學生的在校表現(xiàn)及學習情況。很多家長都說孩子的變化很大,不再跟以前一樣只知道玩手機,也會幫忙做做家務,感到非常欣慰,也非常感謝學校老師的培養(yǎng)。
教育是一個系統(tǒng)工程,必須依靠家庭、學校、社會的合力,方可形成一個良好的三位一體的育人環(huán)境。其中,家庭教育既是學校教育的基礎,又是學校教育的補充,二者相互依存,相互作用,分別發(fā)揮著不可替代的作用。因此,重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然,也是學校實施素質教育成敗的關鍵所在?!爸挥屑倚:献骱昧?,才能實現(xiàn)教師開心、學生歡心、家長放心的‘三贏’局面,否則難免會造成教育上的‘失衡’‘失重’現(xiàn)象,導致‘事倍功半’。因此,班主任教育決不能僅限于學校,對于特殊家庭,更應充分發(fā)揮教育的輻射作用,密切聯(lián)系家長,抓住一切可能的機會與家長探討家庭教育的相關問題,幫助家長學習科學的教育方法。只有在家校之間搭建起一座暢快溝通的橋梁,讓家長、教師、學生之間實現(xiàn)互信,才能提升教育的有效性。
在新的學期,希望家長與學校能更好的打好配合,做到家校共育,攜手做好教育教學工作,讓同學們成人成才,擁有更美好的未來。